SPS和SEA 2022-25合同

西雅图安全正规的棋牌游戏平台排行批准了与教育工作者工会的三年集体谈判协议 

该协议已列入校董会议程 九月文件. 28、2022年会议.  

完整协议文件: 2022-25年通过SPS和SEA的CBA

合同汇总

西雅图安全正规的棋牌游戏平台排行批准了西雅图教育协会(SEA)和正规的棋牌平台排行榜(SPS)谈判达成的2022-25年集体谈判协议。.  

“我们一贯强调我们对学生成绩的关注。. 警长布伦特·琼斯. “这项协议支持我们为所有学生创造一个更具包容性的环境所迈出的初步步骤, 特别是那些接受特殊教育服务的人. 它为我们的教育工作者提供了支持，因为他们改变了他们的教学实践.” 

该协议包括与SEA认证非监督雇员的协议, 辅助专业人员, 和西雅图教育办公室人员协会(SAEOP). 东盟成员国于9月9日批准了这些协议. 19. 

“我们相信这份协议代表了我们学区的价值观和信念，”李博士说. 莎拉·普里切特, 人力资源临时助理警司, 在呈现协议信息时. “它的核心是通过为我们的教育工作者提供最好的工作条件来支持学生.” 

财务影响 

该协议的总费用为231,183,529美元. 预计未来三年的影响如下: 

• 2022 - 23, 比先前查明的资金增加的费用净额为12美元,526,普通基金380元. 
• 第2年一般基金的费用净增额为33美元,521,531, 第三年普通基金的净费用将增加48美元,021,836. 

合同第二年和第三年的预算开发将考虑协议的成本. 2023-2024财年的预算将于10月开始制定. 

作为周三例行会议的一部分，西雅图安全正规的棋牌游戏平台排行将在工作会议上听取关于二年级和三年级预算影响的简报, 10月. 12. 

集体谈判协议亮点: 

有意义的工资增长 

• 包括生活费用在内，所有5人的工资增长7%,586名SEA代表第一年的教育工作者和工作人员, 其次是2023-24年度至少加薪4%，并保证2024-25年度至少加薪3%. 
• 一次性奖励1美元,在2022-23学年为所有学生提供500英镑,700 SAEOP(316)和Paraprofessional (1),分类人员  

额外的工作人员职位，以支持学生，教育工作者和学校 

• 为中学生增加心理健康支持，额外增加0.本学年在综合K-8，初中和高中的5名FTE社会工作者 
• 2023- 2024年增加5名持证护士 
• 通过降低我们最需要的中学的辅导员与学生的比例，支持减轻工作量和额外的支持, 从每375名学生一名辅导员到每350名学生一名辅导员 
• 减低语言专家的师生比例，今年减至每46名学生一名专家，其后两年减至每44名学生一名专家(现时为每47名学生一名专家)，以减轻工作量 
• 在2023-24学年增加一个额外的种族平等促进专家职位，以支持以学校为基础的种族和平等团队 

继续学习的动机 

• 为在合同有效期内获得或持有英语或双语认证的教师增加一次性奖励 
• 增加辅助教育工作者的培训奖励奖金  
• 增加额外一天地区指导的专业发展与训练 

额外的学校资源 

• 增加了额外的资金，用于办公专业人员支持学校大楼的运营  
• 提供5万美元的一次性图书馆基金，以支持我们最需要的学校  
• 增加图书馆专用资金，相当于每所学校每位学生9美元，用于购买符合文化的图书馆资料和馆藏 
• 增加获得额外的付费额外时间，最高可达2美元,在合同期限内，每年为每位以楼为基础的家庭支持工作者提供帮助和支持学生和家庭的费用为5000美元 
• 继续为每栋校舍提供每年2,000元的楼宇安全小组津贴 

其他系统性变化 

• 增加为工作人员提供的调解服务，以便在继续正式申诉程序之前解决争议 
• 为所有代课教师提供强制性安全培训和降级培训，以及所有其他地区培训和专业发展的机会 
• 从2022-23学年开始增加资源服务人员, 为了支持在2024-25学年之前取消卫星和连续体名称 
• 合并访问服务, 适合有中等至高度需要的学生, 在2023- 2024年为一项名为“扩展资源”的新服务提供社会情感学习服务  
• 移动接受扩展资源指导的学生, 包括指导发展社会/情感技能和社会理解, 在通识教育的课堂上花大部分时间带着所需的全套报告 
• 保证接受特殊教育服务的学生有机会获得通识教育教师的课程教材和指导 
• 为所有5人提供专业发展,000多名教育工作者支持包容性教学实践，以满足学生的个性化学习需求. 
• 提供灵活的人员配置，使校级团队能够决定如何最好地利用员工来满足学生的需求 
• 增加中央办公室支持调度，以最大限度地提高所有学生在普通教育课程中的包容性   
• 再次承诺与西雅图教育协会成员组成联合特殊教育工作组, 特殊教育中心办公室职员, 以及家庭代表，为整个系统向更具包容性的做法过渡制定计划, 包括开发一个工作量计算器，以支持个别学生的需求，同时照顾到教育工作者的工作量考虑 
• 当考虑学生转校时，要求IEP小组包括一名部门专家或主管 
• 创建多语言学习和双语沉浸联合工作组，以改善包容性服务, 服务交付, 公平获取